游戲中，讓寶寶學(xué)到更多
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- 發(fā)布日期：2014-03-28
找東西。這是父母和1歲左右的孩子常玩的游戲。就是當著(zhù)孩子的面把玩具放在毛巾下面，讓孩子找。在這種游戲里，孩子開(kāi)始感覺(jué)到物體是客觀(guān)存在的，是相對不變的。這是孩子開(kāi)始學(xué)習的重要基礎。 捉迷藏。孩子學(xué)習與他人一起共同做一件事，學(xué)習根據線(xiàn)索分析、尋找和發(fā)現目標等。 玩球、扔沙包、滾鐵環(huán)。孩子從中鍛煉了跑、追、接、撿、扔、踢等動(dòng)作，以及準確地把握方向的能力，大一些的孩子還會(huì )學(xué)習制定和遵守規則。 玩水、玩沙土。孩子可以從中發(fā)現很多自然現象，并去探索軟硬、干濕、流動(dòng)、沉浮、多少、變和不變、守恒等科學(xué)和數學(xué)的道理。 過(guò)家家。孩子開(kāi)始關(guān)注生活和模仿別人（模仿是孩子學(xué)習的重要方式之一），同樣也發(fā)展他們的想像力。 涂涂畫(huà)畫(huà)。孩子在涂涂畫(huà)畫(huà)中，表達自己的想法和情感，同時(shí)也學(xué)習并練習握筆及繪畫(huà)的技能。 孩子們從他們平時(shí)玩的游戲中，學(xué)到很多的經(jīng)驗和能力，在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程中，父母們起著(zhù)重要作用。父母除了要為孩子提供充分玩的機會(huì )外，更應關(guān)注孩子玩的過(guò)程并加以正確引導。因為孩子在玩中對自然和生活的好奇、模仿只是他們學(xué)習的起點(diǎn)，要使他們在玩的過(guò)程中深入發(fā)現、探索、思考，父母的關(guān)注、支持和引導是非常重要的。否則，只會(huì )使孩子的玩停留在表面的操作和擺弄上。 父母該怎樣做 父母首先應樹(shù)立這樣的正確認識。玩是孩子的權利，玩是孩子發(fā)展的需要，孩子是在玩中學(xué)習的。因此，父母要給孩子充分玩的機會(huì )和時(shí)間，并了解孩子喜歡玩什么、怎么玩、和誰(shuí)一起玩等。 利用當地自然、文化資源，向孩子提供豐富的玩具材料和素材。我們可以看到，孩子喜歡玩的活動(dòng)以跑、跳、爬、玩球、做手工、玩民間游戲（滾鐵環(huán)、捉迷藏、抽陀螺、跳房子）等居多。父母不必非買(mǎi)一些高檔玩具，而應幫助孩子多玩一些以衛生安全的自然材料（如土、水、木棍）、家庭廢舊材料為主的玩具。孩子們操作、運用這些材料，使他們更多地在貼近自然和生活的過(guò)程中去探索、發(fā)現，有更多的切實(shí)解決問(wèn)題的機會(huì )。 利用當地的文化資源，如民間故事、民謠、圖書(shū)和游戲等，與孩子一起講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、玩游戲等，引導孩子開(kāi)展語(yǔ)言、閱讀和游戲活動(dòng)。 父母還應該和孩子一起用各種材料自制玩具，促使孩子在這個(gè)過(guò)程中，探索各種材料的來(lái)源、功能、性質(zhì)和變化，并學(xué)習用這些材料解決實(shí)際問(wèn)題等。如，孩子喜歡玩球，媽媽可以和孩子一起用編織帶編成空心球，球心里放上小鈴襠，這樣，既可以踢著(zhù)玩，也可以扔著(zhù)玩，小鈴檔丁當作響，孩子們更愛(ài)玩。孩子在和媽媽一起制作的過(guò)程中，認識到編織帶原是用來(lái)捆扎紙箱的（材料的來(lái)源和功能），它比其他材料質(zhì)地更硬（材料的性質(zhì)），認識到廢棄的包裝帶可以變成有用好玩的球（材料的變化），學(xué)著(zhù)用身邊的材料解決沒(méi)有玩具的實(shí)際問(wèn)題，在把包裝帶纏繞編結成球的過(guò)程中，還發(fā)展了孩子空間知覺(jué)和空間建構能力。
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