"幼兒早期閱讀教育"之解
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- 發(fā)布日期:2014-04-04

早期閱讀教育是幼兒文學(xué)活動(dòng)的充實(shí)和整合,不是把識字作為唯一的內容和方式,而是在培養幼兒欣賞、講述和朗誦等多種能力的文學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒了解一些有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的信息,增長(cháng)對閱讀活動(dòng)的興趣,建立良好的閱讀習慣,實(shí)現文學(xué)活動(dòng)的多元價(jià)值功能。國際幼兒語(yǔ)言教育研究提倡“完整語(yǔ)言”的教育。這種觀(guān)點(diǎn)認為,盡管幼兒以發(fā)展口頭語(yǔ)言為主,但應當為幼兒創(chuàng )造一定的接觸讀和寫(xiě)的機會(huì )。教育目標的構建應從孩子的興趣、認知、能力、習慣、態(tài)度等方面考慮。幼兒早期閱讀教育目標:激發(fā)幼兒閱讀的興趣,培養幼兒對書(shū)面語(yǔ)言的敏感性,幫助幼兒認識語(yǔ)言符號和圖畫(huà)符號的對應轉換關(guān)系,掌握早期閱讀的方法,培養幼兒將早期閱讀經(jīng)驗遷移到其他活動(dòng)中去的能力,養成良好習慣,提高幼兒觀(guān)察、想象和語(yǔ)言思維等綜合能力。
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