歐幾里得的故事
- 來(lái)源：愛(ài)和樂(lè )教育服務(wù)有限公司
- 點(diǎn)擊數：1243
- 發(fā)布日期：2016-01-18
如果要問(wèn)，古往今來(lái)，在浩如煙海的科學(xué)著(zhù)作中，發(fā)行最廣、沿用時(shí)間最長(cháng)的書(shū)是哪一部？肯定的回答是：歐幾里得的《幾何原本》。
歐幾里得是公元前三世紀希臘數學(xué)家，他是我們現在所學(xué)的歐氏幾何的創(chuàng )始人，歷史上稱(chēng)之為“幾何學(xué)之父”。
歐幾里得把畢生的精力獻給了科學(xué)事業(yè)。他一生刻苦鉆研，治學(xué)嚴謹，他在科學(xué)事業(yè)上的偉大成就，正是通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。因此，他始終反對那種不想付出辛勤勞動(dòng)，而指望通過(guò)走捷徑、投機取巧來(lái)取得成績(jì)的治學(xué)態(tài)度。下面的兩個(gè)小故事很好地反映了他的這個(gè)性格。
曾經(jīng)有一個(gè)聰明的年輕人提出要向歐幾里得學(xué)習幾何，歐幾里得答應了他的要求。那個(gè)年輕人跟隨歐幾里得學(xué)習了一段時(shí)間后，產(chǎn)生了畏難怕苦的情緒，想打退堂鼓。有一次，他向歐幾里得提了這么一個(gè)問(wèn)題：歐幾里得先生，我這么辛苦地學(xué)習幾何學(xué)，在我學(xué)成之后，我會(huì )得到什么好處呢？歐幾里得聽(tīng)了以后，沒(méi)有直接批評他，而是幽默地對身邊的侍者說(shuō)：“快去拿三個(gè)金幣給這位先生，因為他想在學(xué)習中獲取實(shí)惠。”一席話(huà)把那個(gè)年輕人鬧了個(gè)大紅臉。
另一個(gè)故事說(shuō)，當時(shí)統治埃及的托勒密?chē)鯙榱粟s時(shí)髦，想學(xué)一點(diǎn)幾何學(xué)。他自命“天賦圣明”，認為對于天下無(wú)論什么事情，他都能一看就懂，一學(xué)就會(huì )。可當他翻閱了十三卷《幾何原本》之后，皺起了眉頭來(lái)。他轉念一想，又自作聰明地認為，這類(lèi)“繁瑣說(shuō)教”乃是專(zhuān)為凡夫俗子而設的，像他這般富有的天子，肯定另有一條捷徑。于是他問(wèn)歐幾里得：“學(xué)習幾何學(xué)除了看《幾何原本》之外，有沒(méi)有其他的捷徑？”歐幾里得笑道：“陛下，很抱歉。在學(xué)習科學(xué)的時(shí)候，國王和百姓都是一樣的。科學(xué)上沒(méi)有專(zhuān)供國王走的捷徑。學(xué)習幾何學(xué)，人人都要獨立思考，就像種莊稼一樣，不耕耘就不會(huì )有收獲的。”從此之后，“幾何無(wú)王者之道”就成為學(xué)習數學(xué)的箴言而流傳至今。
同學(xué)們，看了這兩個(gè)小故事，你是否受到些啟發(fā)？歐幾里得之所以成為偉大的數學(xué)家，是因為他勤奮工作。同樣道理，我們要想取得好的學(xué)習成績(jì)，也必須有刻苦鉆研、鍥而不舍的精神。如果像那個(gè)年輕人和國王一樣，在學(xué)習中畏難怕苦、投機取巧，只會(huì )一事無(wú)成。
