愛因斯坦很右腦 老子更提倡右腦
- 來源：愛和樂教育服務有限公司
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- 發(fā)布日期：2012-06-12
因為右腦要*這些看不到、聽不到、摸不到、感受不到的美好的、良好的波動，就會開啟，所以，右腦柔情是水，老子也在《道德經(jīng)》里面提倡右腦，他才會說“柔可以克剛，弱可以勝強”；可惜我們?nèi)澜?00年來，包含了海峽兩岸50年來，教育都只重視、教在會講話的左腦，因為右腦無法考試。
我們要知道發(fā)明相對論的愛因斯坦博士，會彈鋼琴、會拉小提琴，拉小提琴的水準有職業(yè)的水準，而且愛因斯坦博士更喜歡美好的古典音樂。有人做了一個調(diào)查，全世界各國可以得到諾貝爾獎的，從小都是聽美好的古典音樂長大的；像臺灣，像香港，還有像現(xiàn)在的我們的大陸，一天到晚電臺和電視臺所播放的都是流行音樂、熱門音樂，也就是說還沒有發(fā)現(xiàn)，從小浸淫于比較低層次的通俗音樂，有人得到諾貝爾獎的。
愛因斯坦博士是一九五五年去世的，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了，有研究的人都寫出很多有關大腦開發(fā)，尤其開發(fā)右腦，活化右腦的專書出來。我拿幾本書的封面跟各位證明：《腦內(nèi)革命》、《幼兒腦內(nèi)革命》、《腦力革命》、《腦力開發(fā)革命》、《超右腦革命》、《α腦波革命》，（因為開啟右腦的腦波叫做“α”波，等一下會慢慢地介紹），《最新大腦革命》、《意識革命》、《右腦智力革命》、《呼吸革命》、《全腦革命》，另外一本的《全腦革命》、《學習革命》，還有另外一本的《學習革命》、《頭腦革命》……也就是說我們教育不只是這樣慢吞吞地在左腦要怎么考呀、怎么考呀，中小學甚至大學的課程里，語、英、數(shù)、理、化、史、地……怎么改呀、怎么改呀，改來改去還是左腦的教育。所以這些有心人都提出了呼吁了，教育要左腦重要（占百分之二十的重要），右腦更重要（占百分之八十的重要），這叫做全腦的教育，所以都提出要革命、革命了！
根據(jù)這些偉大的大腦科學，我提到“音樂”這兩個字時，請你不要想到，從前你在學校所學的音樂，雖然十年來我走過二十四個省，講了那么多大學，但是我不了解大陸中小學音樂課程的實際的狀況；在臺灣是從小學、初中到高中二年級每個禮拜都有音樂課、每個禮拜都有美術課、每個禮拜都有體育課。那你要知道我們所教育的音樂，都要多多少少用左腦來理解。
我們要知道發(fā)明相對論的愛因斯坦博士，會彈鋼琴、會拉小提琴，拉小提琴的水準有職業(yè)的水準，而且愛因斯坦博士更喜歡美好的古典音樂。有人做了一個調(diào)查，全世界各國可以得到諾貝爾獎的，從小都是聽美好的古典音樂長大的；像臺灣，像香港，還有像現(xiàn)在的我們的大陸，一天到晚電臺和電視臺所播放的都是流行音樂、熱門音樂，也就是說還沒有發(fā)現(xiàn)，從小浸淫于比較低層次的通俗音樂，有人得到諾貝爾獎的。
愛因斯坦博士是一九五五年去世的，到現(xiàn)在已經(jīng)四十七年了，有研究的人都寫出很多有關大腦開發(fā)，尤其開發(fā)右腦，活化右腦的專書出來。我拿幾本書的封面跟各位證明：《腦內(nèi)革命》、《幼兒腦內(nèi)革命》、《腦力革命》、《腦力開發(fā)革命》、《超右腦革命》、《α腦波革命》，（因為開啟右腦的腦波叫做“α”波，等一下會慢慢地介紹），《最新大腦革命》、《意識革命》、《右腦智力革命》、《呼吸革命》、《全腦革命》，另外一本的《全腦革命》、《學習革命》，還有另外一本的《學習革命》、《頭腦革命》……也就是說我們教育不只是這樣慢吞吞地在左腦要怎么考呀、怎么考呀，中小學甚至大學的課程里，語、英、數(shù)、理、化、史、地……怎么改呀、怎么改呀，改來改去還是左腦的教育。所以這些有心人都提出了呼吁了，教育要左腦重要（占百分之二十的重要），右腦更重要（占百分之八十的重要），這叫做全腦的教育，所以都提出要革命、革命了！
根據(jù)這些偉大的大腦科學，我提到“音樂”這兩個字時，請你不要想到，從前你在學校所學的音樂，雖然十年來我走過二十四個省，講了那么多大學，但是我不了解大陸中小學音樂課程的實際的狀況；在臺灣是從小學、初中到高中二年級每個禮拜都有音樂課、每個禮拜都有美術課、每個禮拜都有體育課。那你要知道我們所教育的音樂，都要多多少少用左腦來理解。
